音樂工作者所需要培養的能力

上週五聽了葉盈老師的社團限定直播：音樂教室班主任需要培養的能力

有別於一般我們會聽到的觀點，葉盈老師的五大觀點都非常的有趣，都是我沒有特別想過的內容，我覺得不只教室班主任、音樂老師其實也都很適合。

在老師將近一個半小時的直播中，我也邊聽邊寫下了自己的筆記、同時間也想著能否將最近遇到的問題透過葉盈老師分享的這些觀點來套入解決。

今天的文章會以老師分享的觀點與我自己的經驗、想法做結合，有興趣的朋友可以繼續看下去。

主動力

對於各種事物的主動出擊：找家長溝通、主動求救(有相關經驗的人事物)、主動找話題。

放在一般的音樂老師身上我覺得也是非常受用，之前的文章 與學生家長的黃金三角 中有提到：學生、老師、家長三者之間的互動是缺一不可的。即使我們今天跟學生處的再好，但是與家長這邊如果我們沒有主動去做溝通，可能也會因為一些小問題產生裂痕。平時就可以主動找家長談論學生的學習狀況，也讓家長可以更了解我們作為教學者對學生的用心。

主動求救這點真的很有感觸，大家都知道音樂圈子小、再加上前幾年跑課的關係，能夠尋求幫助的人真的不多。身旁的同學也大都跟我一樣只是剛畢業的小菜鳥，一有教學上的問題就只能彼此互相激盪，但常常也是會激不出個所以然。所以當時只要遇到教學經驗豐富的老師，就會詢問他們都怎麼解決問題。後來想想真的很謝謝那些老師們願意跟我們分享他們的經驗，但同時我也慶幸當時的我有去做詢問這個動作，讓我之後在教學上不至於跌跌撞撞的太嚴重。

行銷力

音樂教室的理念：好的文宣、海報、制度與文章。 

之前有跟朋友討論過自我行銷這塊，大部分的音樂工作者都比較被動。音樂圈較小，所以大多數的人都覺得：學生或是演出都可以經由口碑介紹來，不需要再另外公開做行銷。但是如果沒有突破圈子，我們在其他非音樂圈人的眼中其實非常陌生。現在是資訊爆炸的時代，如果我們可以透過網站粉專發文、宣傳自己的教學理念，讓網路另一端的陌生人了解「我」是怎樣的教學者、演出者，而從中得到不同的機會。

這邊想要推薦一本由于為暢老師寫的書《暢玩一人公司》，這本書在一開始我創立粉專前給了我很大的勇氣與信心。書中也把我們一直擔心的問題以有趣的方式提出，也有很多關於建立自媒體的分析，很推薦給需要的朋友們看看！

在地認同力

真心喜歡自己所在地區的一切生態、家長。

這幾年跑了一些教室、帶了一些社團後，也開始對每個區域的學生家裡背景有些了解。在直播中，老師說你要真心喜歡你所在的區域才有辦法得到家長們對你的信任。對於我自己來說，我是在故鄉內對我的學生們進行我喜愛的教學專業。當然每個區域的學生與家長都有他們的特色，找到適合與不同區域家長學生之間的相處、教學方式也是很重要的。

之前也有遇過適應不良的老師，對於自己的教學區域有著強烈的挑剔，但一直都找不到確切的問題，雖然也有很多原因但我想不夠喜歡自己的所在區域也是其中之一吧。

自我要求力

自我能力的提升

雖然專業是音樂教學，但是還是要練習經營、溝通。這個真的是學無止盡，因為永遠不知道會遇到怎樣的學生、家長。葉盈老師特別叮嚀大家要注意健康狀況，很少老師會提起這個問題，之前第一次聽到就是在 不只音樂老師需要的「快樂秘訣 」葉盈老師與妙妙老師直播提過，結果這次老師又有提到，有了健康的身體才有足夠的能量面對家長與學生。

音樂老師大多會需要到處跑課，到處跑課的時間除了要注意交通上的安全與精神上維持，最重要的還是身體健康的問題。前陣子疫情關在家，讓很多三餐不正常的音樂老師們開始有了正常的生活。我也是在這波疫情中，體會到正常生活的重要性，現在也盡量在讓自己的課程安排上空了能夠好好吃飯的時間。

高EQ能力

情緒控管的能力

大多時候很多老師會對家長的話想太多，積久了人就會生病，與其想這麼多還不如找個方法把它處理掉。

我自己是會想很多的人，跟自己想處這麼多年也知道如果不要再讓自己想太多，唯一的方法就是一開始就好好開頭、好好做好，但是這世界最困難、最難猜的永遠是人心。思考老師的觀點後，與其去猜測對方的想法，把事情好好處理好、做好該做的就好。雖然可能心理上沒有辦法馬上調適，但使用什麼方法去解決情緒心理上的方法，也是我們自己的課題之一。

總結

其實葉老師在直播中說了不只五點，這只是我在直播中有讓我深入思考問題的觀點。葉老師的講座、直播主題跟以往我們一般的主題都不太一樣，除了有音樂教育外也有個人的在其他生活上的見解。週四(10/7)也聽了老師的 音樂教育創業者的溝通與表達 講座，也是從中得到了很多想法。

如果對葉老師直播、講座有興趣的音樂老師可以去FB社團尋找：葉盈老師－音樂教育人生的私密對談 

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